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第一章自然地理资源与区域生态环境1

第一节自然地理概况1

一自然地理背景2

二地貌基本特征3

第二节区域生态环境6

一气候状况6

二河流水系6

三土地资源7

四植物资源7

五动物资源14

第三节白莲洞洞穴发育与时代的确立17

一洞穴发育与形态17

二洞穴分布与时代20

第二章发掘与研究概况22

第一节发现与发掘概况22

第二节研究经历23

一前期研究概况23

二白莲洞文化的初步识别24

三白莲洞文化系列的确立27

四对白莲洞文化系列的调整31

第三章地层堆积与成因34

第一节地层堆积34

一西部地层堆积35

二东部地层堆积37

三南部地层堆积39

四西南部地层堆积39

第二节地层堆积成因分析40

第四章文化遗存44

第一节第一期文化遗存45

一人牙化石45

二用火遗迹46

三石制品46

（一）砾石制品47

（二）燧石制品51

第二节第二期文化遗存61

（一）砾石制品61

（二）燧石制品69

第三节第三期文化遗存76

（一）砾石制品77

（二）燧石制品87

（三）骨角制品88

第四节第四期文化遗存89

（一）砾石制品89

（二）燧石制品103

第五节第五期文化遗存104

（一）燧石制品105

（二）陶片105

第六节其他文化遗存105

第五章石器工业116

第一节石制品原料的来源与开发利用116

一石制品原料的来源116

二石制品原料的开发与利用116

第二节石器制作技术与形态特点118

一石器制作技术118

二石器制作特点120

第六章生存环境与生业模式122

第一节孢粉组合所反映的古植被古气候环境122

一史前植物群的分类及其功用价值122

二孢粉组合所反映的古气候环境123

第二节水陆生动物所反映的古动物古生态环境125

一动物群的组合125

二动物群的年代129

三动物群与人类经济活动130

四动物群所反映的古生态环境132

第三节古气候的变化与古文化的演化135

第七章白莲洞文化的内涵139

第一节白莲洞文化内涵的识别139

第二节白莲洞文化的内涵142

第三节白莲洞遗址折射的中石器文化信息145

一工具组合折射的史前经济形态信息146

二古动物蕴含的原始驯养业信息148

三古植被透析的原始农耕信息149

四信息归纳149

第八章白莲洞遗址与柳州区域史前考古151

第一节柳州区域史前文化遗存的内涵和特点151

一柳州区域史前文化遗存的内涵151

（一）洞穴遗存152

（二）山坡遗址203

（三）河旁阶地遗址206

二柳州区域史前文化的特点212

第二节柳州区域史前文化遗存的类型与时代214

第三节柳州区域史前文化的渊源216

第九章白莲洞遗址与华南中石器时代遗存221

第一节华南中石器时代文化遗存的甄别221

第二节华南地区中石器时代的文化因素249

第三节华南地区旧石器时代向新石器时代过渡的时间256

第四节几点启示259

第十章柳州区域史前文化与东南亚和日本史前考古262

第一节白莲洞遗址与东南亚史前考古262

一东南亚地区的史前考古遗存262

（一）大陆东南亚的和平文化构成262

（二）岛屿东南亚的史前文化组合266

二白莲洞文化与东南亚史前文化的比较研究267

第二节柳州区域史前文化和日本史前考古271

一日本史前时期的主要洞穴遗存271

二史前日本与中国大陆的海上交通273

三史前日本与柳州区域史前文化274

参考文献279

英文摘要287

附录292

一附录以往研究相关文献与资料292

广西洞穴中打击石器的时代292

柳州市白莲洞旧石器时代晚期文化遗址中的脊椎动物遗骸296

白莲洞遗址又出土了一批打制石器298

白莲洞发现古人类化石300

中国第一座洞穴博物馆——白莲洞博物馆301

白莲洞石器时代洞穴遗址的发现和重要意义306

白莲洞遗址的发现及其意义334

广西柳州白莲洞石器时代洞穴遗址发掘报告338

阳春独石仔和柳州白莲洞遗址的年代测定351

白莲洞遗址的年代再测定358

华南早期新石器14C年代数据引起的困惑与真实年代359

广西柳州白莲洞遗址的铀系年龄370

关于白莲洞堆积年代测定的新数据377

白莲洞遗址地层学研究及其科学意义381

白莲洞遗址孢粉分析及对植被和自然环境的探讨393

白莲洞遗址附近植被及其植物种类调查413

试析华南中石器时代文化的本土传统与外来影响423

论南中国与东南亚的中石器时代435

ON A MESOLITHIC(?)INDUSTRY OF THE CAVES OF KWANGSI458

二附录柳州白莲洞遗址大事记468

后记474

本书较为全面地介绍人工情感技术在远程教育中的应用。本书首先提出了远程教育中情感缺失问题，对情感计算理论及常用建模方法进行了介绍；接着介绍学习者特征提取及表情识别常用的人脸检测及表情识别方法，实现了学习者情感特征提取及情绪建模，完成了情感交互系统中的情绪反应，最后总结作者所在课题组的研究成果，给出了具有情感交互特性的E-Learning系统的设计与实现流程实例， 实现了人工心理与数字人技术的具体行业应用。